高中英语公开教学评价表评价

高中英语公开教学评价表评价

　　无论在学习、工作还是生活中，我们总是必须接触或使用评论，评论可以使被评价对象根据目标的要求和步骤有意识地产生和形成意识。你知道评论的要素吗？以下是高中英语公共教学评价表的评论，欢迎阅读和收集。

　　1、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。

　　2、巧妙地运用语言描述和提问创造一种情境，让学生情绪化，感染他们，以积极的态度投入学习。

　　3、教师的怀疑有效地激发了学生的学习兴趣和求知欲，使学生在没有心理压力的情况下独立参与学习，给学生留下了充分的展示个性和能力的空间。同时，教师也发挥了主导作用。

　　4、纵观整个课程，学生学习热情高涨，师生互动良好，配合默契，取得了良好的学习效果。

　　5、本次教学活动是单词、短语、句型的组合教学活动。教师注重培养学生的听、说、读、写技能，有效提高学生的综合英语能力。同时，教师扎实的教学基础也得到了淋漓尽致的体现。

　　6、在教学过程中，教师牢牢抓住学生的注意力，不失时机：精心创造教学亮点，将课堂教学推向高潮，使学生达到情绪高涨、智力兴奋的积极状态。

　　7、学生活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神。师生综合互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。课时思路清晰，善于调动学生的学习积极性，课堂控制能力强。

　　10、本课程教学的精彩之处在于调动学生的学习热情，激活学生的思维。教师善于指导和引导，激发学生的学习兴趣，促进学生进入积极思维状态，为本课堂的精彩教学做好充分准备。

　　11、在课堂上，教师的热情、最佳心情和高度的教学激情感染了学生，调动了教学氛围，使学生产生心理共鸣，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。

　　12、教师准确把握怀疑的方向，设置学生感兴趣的问题，充分调动学生的学习兴趣，使学生进入积极的思维状态。

　　13、巧妙地设计了教学任务，充分利用了多媒体和卡片。再现生活场景。